新时代农业高校的使命与前景何在? (来源:中国农业新闻网)

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发布时间:2017-12-31 01:50

  柯炳生

  多年前,参加一个沿海城市的活动,晚上市领导宴请若干人。当介绍到我时,主人一听,立刻表现出很热情的样子,连说,我知道你们学校,不就是培养农民的大学吗?语气中,听不出来是真心这样认为,还是开玩笑。

  农业院校的师生们,有自己的说法:崇尚科学,服务三农。这个说法,主要是表达情怀,但也有这样的言外之意:我们不是当农民,我们为农民服务。这种表述,当然是对的。只是,我总感觉不太到位,当下看有些狭窄,发展看不够前瞻。

  中国农业大学在制定大学章程时,就此进行了深入讨论,最后确定了学校的使命定位表述,即:围绕人类的营养与健康,以国家农业科技重大需求和国际学术前沿为导向,以培养高质量农业科技创新与管理人才为主要目标,开展高水平科学研究、社会服务和文化传承与创新。这段话的要点,一是围绕人类营养与健康,二是进行人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承与创新。

  农业院校产生和存在的基本目的,就是为了推动农业发展,解决吃饭问题。吃饭问题,就是营养与健康问题,这是全社会和全体人民的问题,而绝不限于农民自己。现在的农民,无论是种粮食蔬菜水果的,还是养猪养鸡养鱼的,绝大部分都不是为了自己食用,而是为了出售,为了社会消费者。

  因此,农业院校师生的家国情怀,应该包括但绝不应止于三农或者农民,而应该是整个社会和全体人民。农业院校的师生们自己要有这个觉悟,才能够让社会有这个认识;农业院校的发展,才能够从国家和社会那里,获得更好更有力的支持。

  人才培养。这是大学的核心任务。无论是博士生、硕士生、本科生和大专生,都是社会需要的。农业院校人才培养的具体目标,是培养农业科教人员、农业管理人员和涉农服务人员。

  农业科教人员,主要是博士毕业生群体,主要面向高校和科研机构。农业院校作为一个整体看,所培养的科教人员所占的比例很小。但是,这个培养对象群体非常重要,因为,他们决定着我国农业科研的未来,也决定着我国农业高等教育的未来。

  农业管理人员,可以分为两个部分。一个部分,是各级政府的农业管理人员,这部分人数也不是很多,但也是非常重要的。他们通常从村官或“选调生”做起。另一个部分,是农业企业管理人员,这个部分的人员数量比较多,并且会越来越多。他们是农业产业的一线人员,但绝不是传统意义上的农民,而是所谓的“新农人”。有的,是新型农业企业的创业者;有的,是新型合作社的带头人;也有的,是大中型农业企业的管理新秀,其中的尖子生从“管培生”做起。

  涉农服务人员,主要是各类产业、企业、机构等方面的人员,他们所在的单位或者所在的岗位,都直接或者间接与农业和食品业有关,为三农提供各种服务。这是个庞大的群体。据发达国家的数据,在涉农部门服务的就业人员数量,超过农业生产部门本身的数倍之多。这也是我国未来的发展方向。

  科学研究。这是高校的另一项重要职能,尤其是对研究型大学。农业院校的科研,需要“顶天立地”,即:既要有重大社会影响的应用研究成果,也要有世界前沿的基础研究成果。农业院校一向重视应用研究成果,而近些年来,通过一流大学和一流学科的建设,在追赶世界学术前沿方面,也取得了重大进步。以中国农业大学为例,一方面,每年都获得数项国家科技大奖,多年累计获奖数量位居全国高校第6位;另一方面,在国际顶尖学术刊物上发表论文数量,多年累计也位居全国高校第6位。学校的农业科学国际论文引文数量,近年来急剧增长,8年之间就增加了23倍多,已经位居全球大学的第3位;学校的农业科学学科也进入全球大学前3名。

  社会服务。就本质而言,人才培养和科学研究,是高校最重要的社会贡献和社会服务。不过,现在通常所说的高校社会服务职能,是专指教学科研之外的。可归纳为5类:技术转让、咨询服务、人员培训、医疗服务(有医学院的高校)和科普宣传。其中,只有科普宣传,是无偿服务。农业院校做了大量的农业技术推广服务,通常都是无偿的,社会影响意义很大。

  文化传承和创新。其实,这个功能,是融合在育人、科研和社会服务之中的。农业院校的文化传承与创新,除了中国特色社会主义文化的一般要求之外,也还应有一些学校自己的特色。

  展望未来,随着现代科学技术的发展,随着我国进入了新时代,农业院校的内涵,也日益要求延伸和拓展。主要是向三大领域,即:生命,生活,生态。

  向生命领域的拓展,是向传统农业学科的上游进行拓展,就是要在动植物生物学基础研究方面,向人的生命科学研究方面拓展。这是营养与健康这一目标下,学科交叉和融合的需要,也是医学院不做或者独自做不了的事。国家在中国农业大学设立的一项重大科研基础设施项目,即模式动物猪的表型和遗传研究,就是一个突出例证:其研究内容,小部分与农业有关,大部分与人体医学有关。同时,在食品研究方面,要向食品消化方面的机理,向健康影响以及疫病关系的方面拓展。现在医院里,因吃得不当而生病的,比比皆是。

  向生活领域的拓展,是向传统农业学科的下游进行拓展,就是向消费领域拓展,更靠近终端消费者。这就是要在吃得安全、吃得健康和吃得愉悦方面,进行更多的技术、经济和社会因素研究。

  向生态领域的拓展,就是要研究农业生产活动与生态环境之间的关系,让农业生产更可持续,让农业资源利用更加充分,让农村和城市的生态环境更加良好。

  向生命、生活和生态三大领域的延伸拓展强化,是新时代农业大学的使命驱动,是现代农业大学学科发展的内在要求,也是未来农业大学的发展方向。考虑到这些,就更有理由说:现代和未来的农业大学,在本质上,就是生命科技大学。为了让学校的称谓更为准确和名副其实,可以考虑将农业大学,更名为生命科技大学。实际上,欧洲一些传统的农业大学,如挪威、波兰、捷克的农业大学,已经更名为生命科学大学了;欧洲涉农大学组成的大学联盟,名字就叫做欧洲生命科学大学联盟。

  致读者:

  光阴似箭,2017年即将同大家挥手道别,《三农思语》也陪伴大家走过了整整30期。栏目开办以来,特邀三农专家、中国农业大学原校长柯炳生以朴实生动的语言,将纷繁复杂的三农问题深入浅出地呈现在读者面前,得到了广大读者的极大关注与诸多好评。在2018年即将到来之际,感谢特邀专家柯炳生同志在百忙之中的辛苦付出与笔耕不辍,感谢读者朋友们长期以来的关心与支持。在此,我们也抱歉地告知,年后栏目将暂停一段时间,择期刊登后续文章。敬请大家持续关注!

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